帮助陷入困境的学生
紧急情况!
如果是紧急情况，你或你的朋友现在需要帮助-打电话:
- 713-313-7000 -如果你在校园里
- 911如果你在校外
学生陷入困境的一些迹象和症状
苦恼学生的症状通常包括极端的情绪, 奇怪的行为, 威胁的行为, 以及日常功能的重大变化.
学术困难
学术工作的质量明显与以前的工作不一致反复要求特别考虑, 很少上课，完成的作业很少或根本没有作业.
体征
个人卫生或其他形式的自我保健有明显的改变蓬头垢面或疲惫的外表, 缺乏能量体重急剧变化.
不合群
远离同伴、朋友和家人，一般避免社会交往.
奇怪的行为和受损的思维
奇怪或奇怪的行为明显不适合的情况下语无伦次的讲话妄想和/或非理性的思维激动, 明显的不安做决定时异常困难其他不典型的学生行为.
不受控制的情绪
强烈的焦虑易怒和愤怒情绪低落经常流泪和/或哭泣.
威胁言论和行为
威胁要伤害自己或他人.e.、手势、笔记、图画等.破坏性行为(1).e.、爆发、反抗、不服从等.).
药物滥用
公共场所中毒身体/衣服的气味似乎受到受管制物质的影响(一).e.，不平衡，口齿不清，强烈的情绪等.).
干预指引
在应对陷入困境的学生时，没有一个“公式”可以遵循. 然而, 最重要的是要冷静地接近学生, 温柔的举止传达出真诚的关心和真诚. 记住，积极倾听和支持学生往往是有效的干预. 干预的另一个关键方面是确定局势的紧迫性.
越是危及生命的情况出现, 就需要越迅速地进行干预，引进适当的资源. 如果学生似乎迷失方向或语无伦次或如果情况出现迫在眉睫的威胁生命, 我们建议您拨打(713)313-7000与托国立校园警察联系. 下面这个, 我们建议你打电话给我们(大学咨询中心)(713)313-7804来帮助稳定学生. 以下准则适用于情况似乎不会立即危及生命的情况:
- 要求与学生私下交谈.
- 描述与你有关的行为或迹象.
- 仔细倾听，避免打断，避免问太多问题.
- 表现出关心和兴趣.
- 把学生告诉你的要点重复一遍.
- 避免批评或听起来武断.
- 不要告诉学生该做什么.
- 协助确定学生可用的选项, 包括学生可用的相关资源.
- 将大学咨询中心(UCC)视为一种资源，并与学生讨论推荐.
- 如果学生拒绝帮助，你担心，联系UCC讨论你的担忧.
在为陷入困境的学生提供帮助时，保持适当的界限是具有挑战性的. 如果保持在现实的范围内，干预可能是一种令人满意的经历. 是否接受服务是学生的选择. 还记得, 为我们的学生提供这些类型的服务是我们的主要责任，我们邀请您随时打电话给我们.
你可以填妥以下表格转介: